Repitencia y Deserciòn Universitaria en América Latina

Indice de Contenidos

PRIMERA PARTE: ANÁLISIS GENERAL

♦ I. Antecedentes
♦ II. Objetivos del Estudio
♦ III. Consideraciones Metodológicas
♦ IV. Especificaciones Usadas para Sistematizar la Información
♦ V. Resultados
♦ VI. Comentario Final
♦ Anexos:
• Anexo 1 :Modelo de Cuadros para los Estudios Nacionales
• Anexo 2 :Sugerencias para las Encuestas .
• Anexo 3 :Trayectorias Potenciales de Estudiantes y Desertores
• Anexo 4 :Glosario

 SEGUNDA PARTE: ESTUDIOS NACIONALES

♦ Repitencia y Deserción en la Educación Universitaria en Bolivia
Enrique A. Rivera Rearte
♦ O Fenômeno da Evasão Escolar na Educação Superior no Brasil
Natalicia Pacheco de Lacerda Gaioso
♦ Repitencia y Deserción en la Educación Universitaria de Chile
Luis Eduardo González Fiegehen
♦ Estudio sobre la Deserción en la Educación Superior en Colombia
Carolina Guzmán Ruiz y Jorge Franco Gallego
♦Repitencia y Deserción en la Educación Universitaria de Costa Rica
María Isabel Brenes V.
♦ Repitencia y Deserción en la Educación Universitaria de Cuba
José Luis Almuinias Rivero
♦ Repitencia y Deserción en la Educación Universitaria de Guatemala
José Humberto Calderón Díaz
♦ Repitencia y Deserción en la Educación Universitaria de Honduras
Abel Obando Motiño
♦ Deserción y Repitencia en la Educación Superior en México
Alejandra Romo López y Pedro Hernández Santiago
♦ Estudios sobre la Deserción y Repitencia en la Educación Superior en Panamá
Vielka de Escobar
♦ Deserción y Repitencia en la Educación Superior Universitaria en Paraguay
Mónica B. Basualdo Navarro
♦ Repitencia y Deserción en la Educación Universitaria en República Dominicana
Mayra Brea de Cabral
♦ Repitencia y Deserción en la Educación Universitaria de Uruguay
Marcelo Boado.
♦ Repitencia y Deserción en la Educación Universitaria de Venezuela
Jesús Alejandro González Alpino

TERCERA PARTE: ESTUDIOS INSTITUCIONALES

♦ Reflexiones en Torno al Fenómeno de la Deserción
María Dolores Pérez Piñeros. Colombia
♦ Deserción Estudiantil en el Pregrado en la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso – Chile
Olaya Ocaranza, Mónica Quiroz. Chile
♦ Deserción Estudiantil del Pregrado en la Pontificia Universidad Católica de Chile
María Soledad Seguel B. Chile
♦ Deserción y Repitencia en las Carreras de Pregrado: El caso de la Universidad de Talca (Chile)
Sebastián Donoso y Rodolfo Schmal. Chile

 

El incremento de la matrícula asociada a una diversificación del estudiantado y a la incorporación masiva de jóvenes con una preparación escolar más débil ha redundado en un deterioro en la eficiencia de titulación en la educación superior. Por otra parte, la equidad que es sin duda uno de los aspectos que más preocupa a las autoridades educacionales de los países de la Región, si bien ha tenido logros importantes en cuanto al mayor acceso a las universidades no ha tenido los mismos resultados en cuanto a la permanencia en las carreras y a la inserción laboral de los jóvenes provenientes de familias con menores ingresos. El presente libro reúne los estudios nacionales y los trabajos institucionales sobre repitencia y deserción que fueron presentados y discutidos en un Seminario Internacional realizado en la Universidad de Talca, Chile, en septiembre de 2005.
La publicación del libro, que ha sido posible gracias al esfuerzo conjunto del Centro Interuniversitario de Desarrollo –CINDA– y el Instituto de Educación Superior para América Latina y el Caribe –IESALC–, de UNESCO, intenta dimensionar la repitencia y la deserción en la Región y proponer opciones para revertir la situación actual. Para llevar adelante esta importante tarea se contó con la participación de un conjunto de expertos de América Latina y el Caribe, quienes contaron con la colaboración de los ministerios de educación y de organismos estatales y privados para corregir datos yrealizar el trabajo de campo.
La experiencia del trabajo realizado, si bien da cuenta de la escasez y la debilidad de información disponible, ha permitido dimensionar este fenómeno y revelar sus implicancias y la magnitud de sus costos. Asimismo, el estudio de seguimiento que se hizo a algunos desertores permitió develar las implicancias personales y familiares que puede tener la repitencia y deserción para los estudiantes que se ven afectados por ello.
El libro se ha organizado en tres partes. En la primera se da cuenta del modelo utilizado en el estudio y del marco referencial que lo sustenta. En la segunda parte se muestra lo que ocurre en la repitencia y deserción universitaria, en diversos países de la Región mediante estudios nacionales que incluyen los casos de Bolivia, Brasil, Chile, Colombia, Costa Rica, Cuba, Guatemala, Honduras, México, Panamá, Paraguay, República Dominicana, Uruguay y Venezuela. La tercera parte presenta los esfuerzos que se están realizando en algunas instituciones de la Región para diagnosticar oportunamente, dar apoyo y en definitiva disminuir la repitencia y deserción de las universidades.
La preparación del estudio regional, la sistematización de los datos agrupados y la edición del libro es responsabilidad de Luis Eduardo González, Director del Área de Políticas y Gestión Universitaria de CINDA y Consultor de IESALC/UNESCO.  Junto con entregar este trabajo a la comunidad académica de la Región, a las autoridades educacionales y al público en general, se deja constancia de los agradecimientos a quienes participaron en la elaboración de los estudios, como aquellos que de una u otra forma colaboraron con la entrega de datos o con otros aportes a la consecución de este trabajo.
Un reconocimiento especial a la Universidad de Talca, Chile, entidad en la que se desarrolló un importante seminario internacional organizado por el proyecto CINDA/IESALC.
 

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