Manual de Universidad, Profesión y Empleo

PRESENTACION
1. La Comisión Mixta Chile España aprobó en abril de 1992, a propuesta de la Agencia Chilena de Cooperación Internacional (AGCI), un Programa de Cooperación Universitaria centrado en los temas “Gestión de la Educación Superior” y “Apoyo a la Formación de Postgrado”, para el bienio 1992·1993.
Este se ha llevado a cabo con el apoyo del Instituto de Cooperación Iberoamericana, habiéndose encomendado la responsabilidad de la organización y coordinación de sus actividades a la Universidad Politécnica de Madrid (UPM), en España, y al Centro Universitario de Desarrollo (CINDA), en Chile.
En el área de la Gestión de la Educación Superior el Programa pone énfasis en la relación Universidad-Sector Productivo, especialmente en cuanto a “Transferencia de Tecnología y Resultados de la Investigación Universitaria” y a “Orientación e Información
para el Empleo Profesional”, En relación con este último tema se organizó un proyecto orientado a difundir en el medio universitario chileno la experiencia española, con el fin, de procurar la organización de un Sistema Universidad, Profesión y Empleo, en las universidades en que ello fuere factible. Las principales actividades consideradas en este proyecto fueron tres:

La primera de éstas consistió en una misión de especialistas chilenos a España para compenetrarse de la experiencia española, en particular la de la Universidad Politécnica de Madrid.
La segunda estuvo orientada a la preparación y publicación de un Manual, que debería contener los elementos conceptuales y operativos básicos necesarios para una adecuada comprensión del tema y de apoyo a la organización de un sistema de orientación y capacitación para el empleo en las universidades que consideren conveniente su instauración

 

INDICE
PRESENTACION 7
PROLOGOS 11
Prólogo del señor Ministro de Educación de Chile 11
Prólogo del señor Director General del Instituto de Cooperación Iberoamericana 13
INTRODUCCION 15
PARTE I

El contexto de un sistema universitario de información y orientación profesional 19

Capítulo Primero
La Educación Superior en Chile 21
Capítulo Segundo
Algunas características de la estructura de la ocupación en Chile, y de los sistemas nacionales de capacitación, información
y orientación laboral 24
1. Tamaño, composición y características de la fuerza de trabajo en Chile 24
2. El sistema nacional de capacitación laboral 27
3. El sistema nacional de información y orientación para el empleo 30

PARTE II


Características, justificación y antecedentes de un sistema universitario de información y orientación profesional 33

Capítulo Tercero

Conceptualización de un sistema universitario de información yorientación profesional 35
1. Conceptos generales 35
2. Funciones y actividades propias del sistema 37

Capítulo Cuarto

Justificación del sistema 38
1. Justificación del sistema en relación con las características emergentes del trabajo profesional 39
2. Justificación del sistema en relación con las oportunidades de inserción laboral de los jóvenes egresados 40
3. Utilidad del sistema para las instituciones de educación superior 41
4. Justificación del sistema en relación con la educación superior globalmente considerada 42
5. Justificación del sistema en relación con lacomunidad nacional y la situación general de empleo 43

Capítulo Quinto

Experiencias de otros países: dos casos 45

1. Las Oficinas de Colocación” (Placement Offices) de las universidades
de los Estados Unidos de América 45
2. Los “Centros de Orientación e Información de Empleo” de las
universidades españolas 47

PARTE III:
Las unidades de información y orientación profesional (UNIPRO) 51

Capítulo Sexto Concepto, funciones yactividades de la UNIPRO 53

1. En relación con los universitarios 55
2. En relación con launiversidad 55
3. En relación con las empresas 55
4. En relación con los mercados de trabajo de alta cualificación 56
5. En relación con los postulantes a laeducación superior y con el público engeneral 56

Capítulo Séptimo Instalación, estructura y coordinación de la UNIPRO 57

1. Primeros pasos de una UNIPRO 57
2 Dotación de personal 58 .
3. Organización y dependencia institucional 59
4. Relación con el sistema nacional de capacitación y empleo 60
5. Coordinación entre UNIPRO 60

PARTE IV:

Anexos 63

1. El COIE de laUniversidad Politécnica de Madrid (UPM) 63
2. El COIE de laUniversidad Autónoma de Madrid (UAM) 65
3. El COIE de laUniversidad Politécnica de Valencia (UPV) 67
4. Estimación de los recursos necesarios para instalar una UNIPRO 68

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