Acreditación y Dirección Estratégica para la Calidad en las Universidades.

PRESENTACIÓN

Este libro es el producto de dos seminarios internacionales. El primero de ellos sobre “dirección estratégica universitaria”, fue realizado en Barcelona, España, el 22 y 23 de mayo del año 2006. Dicho evento fue organizado por el Centro Interuniversitario de Desarrollo (CINDA) y la Cátedra UNESCO de Dirección Universitaria de la Universidad Politécnica de Cataluña, que a su vez es miembro pleno de CINDA.

El segundo seminario sobre “gestión institucional de la acreditación universitaria” realizado en la Universidad de La Frontera, en Temuco, Chile entre el 18 y el 20 de octubre del 2006. Este evento fue organizado por el Grupo Operativo de Universidades Chilenas coordinado por CINDA y forma parte de las actividades de un proyecto interuniversitario anual, que cuenta con el financiamiento del Fondo Concursable de Desarrollo Institucional del Ministerio de Educación de Chile.

Ambos seminarios coinciden en su orientación al mejoramiento de la calidad que constituye un derrotero y un desafío para el mundo universitario actual; y también confluyen en considerar a la gestión como una herramienta fundamental para dicho propósito.

Si bien ambos eventos coinciden en sus orientaciones, son complementarios en sus enfoques. El primero de ellos, se focaliza en la dirección estratégica, que implica importar desde la experiencia del sector productivo una metodología de planificación y gestión que permite identificar y alcanzar con mayor efectividad las metas planteadas, siendo eficientes en el uso de los recursos y con los niveles de calidad adecuados. El segundo, se focaliza en la gestión de la acreditación que implica, a partir de un análisis exhaustivo de la realidad institucional, buscar los mejores mecanismos para superar las debilidades en pro de un proceso de superación constante.

En esta doble dimensión de enfoques complementarios para enfrentar el desafío de mejorar la calidad de las universidades, el presente libro da cuenta de modelos y experiencias concretas, las que pueden ser de gran utilidad para quienes son responsables de la compleja labor que implica la gestión universitaria en el marco de la sociedad del conocimiento.

En consideración a lo señalado el libro se ha organizado en tres partes. Se inicia el texto con una introducción en la cual se sintetizan los aspectos relevantes, se analizan los resultados de las experiencias y se plantean algunos desafíos. Luego se pasa al primer tema asociado a la gestión de la acreditación, el cual a su vez ha sido estructurado en cinco capítulos que dan cuenta de la situación tanto de las universidades chilenas como de experiencias internacionales. Posteriormente, en la parte siguiente se muestran experiencias de dirección estratégica las que se ha organizado en dos capítulos: uno en el que se hace una reflexión general sobre el tema y el otro a la presentación de experiencias concretas.

Al entregar este libro a la comunidad académica, CINDA y la Cátedra UNESCO de Dirección Universitaria de la Universidad Politécnica de Cataluña quieren dejar expresa constancia de sus agradecimientos a las doce universidades que participan en el Grupo Operativo Chileno1, a las universidades que participaron en ambos eventos y a los autores que contribuyeron a dar cuerpo a este libro y a la División de Educación Superior del Ministerio de Educación de Chile a través del Fondo de Desarrollo Institucional que permitieron su publicación.

El trabajo de edición y preparación del libro para su publicación, estuvo a cargo de de Hernán Ayarza y Luis Eduardo González de CINDA y Joan Cortadellas y Geny Saavedra de la Cátedra de UNESCO de Dirección Universitaria de la Universidad Politécnica de Cataluña.

Antoni Giró,
Rector
Universitat Politècnica de Catalunya
UPC

Iván Lavados
Director Ejecutivo
Centro Interuniversitario de Desarrollo CINDA

 

CONTENIDO

PRIMERA PARTE: GESTIÓN DE LA ACREDITACIÓN PARA LA CALIDAD

CAPITULO I

CONSIDERACIONES SOBRE LA ACREDITACIÓN PARA LA CALIDAD EN UNIVERSIDADES CHILENAS
La acreditación institucional en el contexto del aseguramiento de la calidad.
Reginaldo Zurita
Aseguramiento de calidad y acreditación: Apuntes de contexto.
Ricardo Herrera
Algunas consideraciones sobre el aseguramiento de calidad.
María Zúñiga

CAPITULO II

SISTEMATIZACIÓN Y ANÁLISIS DE LA GESTIÓN DE LA ACREDITACIÓN EN UNIVERSIDADES CHILENAS
Análisis de la Gestión Institucional de la Acreditación en Universidades Chilenas.
Eduardo González, Arturo Mora, Mario Baez, Doris Rodes; Nancy Ampuero, Mauricio Ponce, María Inés Solar, Mónica Núñez y Jorge Lagos

CAPITULO III

ANÁLISIS DEL PROCESO ACREDITACIÓN INSTITUCIONAL CHILENO
Análisis del sistema nacional de aseguramiento de la calidad.
Lorena López, María Adriana Audibert, Elia Mella, Anahí Cárcamo, Virginia Alvarado, Selín Carrasco, Paulina Pérez

CAPITULO IV

PROPUESTA DE UNA NUEVO MODELO DE GESTIÓN INSTITUCIONAL PARA LA ACREDITACIÓN
Un modelo de sistema institucional de aseguramiento de la calidad.
Mario Letelier, Cristina Toro, Peter Backhouse, Ingrid Grünewald, Olaya Ocaranza y Luis Loncomilla.
Aportes del sector productivo para un nuevo modelo de acreditación universitaria.
Luis Loncomilla
Implementación de un modelo de aseguramiento de la calidad universitaria.
Cristina Toro, Peter Backhouse, Ingrid Grünewald

CAPITULO V

EXPERIENCIAS INTERNACIONALES SOBRE GESTIÓN DE LA ACREDITACIÓN UNIVERSITARIA

Aseguramiento de la Calidad en la Universidad Nacional de Educación a Distancia de Costa Rica.
Aida Azze Pavon
Gestión de la Acreditación la experiencia del Centro de Evaluación Académica de la Universidad de Costa Rica.
José Miguel Gutiérrez
El proceso de acreditación: alcances y desafíos para su gestión institucional.
Marta Eugenia Picado Mesén
El Sistema de Calidad de la Universidad Politécnica de Cataluña.
Enrique García Berro, Santiago Roca
Gestión de la Acreditación Universitaria. El caso de la Universidad Peruana Cayetano Heredia.
Manuel Rodríguez Castro

SEGUNDA PARTE:

DIRECCIÓN ESTRATÉGICA PARA LA CALIDAD

CAPITULO VI

CONSIDERACIONES SOBRE LA ESTRATEGICA PARA LA CALIDAD DIRECCION

Dirección estratégica universitaria : lecciones aprendidas. 
Eduardo Aldana
Dirección estratégica y calidad ¿También en las universidades?
Joan Cortadellas

Capitulo VII

EXPERIENCIAS INSTITUCIONALES DE DIRECCiÓN ESTRATÉGICA PARA LA CALIDAD

El pensamiento estratégico en universidades Chilenas.
Olaya Ocaranza
La Planificación estratégica en la Universidad de Tarapacá, Chile.
Emilio Rodríguez
De la Planeación estratégica a la planeación universitaria.
Jairo Cifuentes
Experiencia de planificación en la Universidad de Los Andes, Colombia.
Claudia Lucía Velandia
Planificación y prospectiva estratégica en la Universidad del Norte, Colombia.
Carla Fernández Osio
El Proceso de Planificación estratégica en la Escuela Superior Politécnica del Litoral, Ecuador.
Moisés Tacle Larrañaga
Plan estratégico de la Universidad Autónoma de Madrid, España.
Flor Sánchez
Experiencia de Planificación estratégica en la Universidad de Jaén, España.
Julio Terrados Cepeda
La experiencia de planificación estratégica en la Universitat Jaume I de Castellón, España.
Francisco Toledo y Antonio Montaña
Plan estratégico de la Universidad de Oviedo, España.
Esteban Fernández
El sistema de Planificación estratégica de la Universidad Politécnica de Cataluña, España.
Santi Roca
El caso del Hospital Joan de Déu, España.
Manuel del Castillo
Planeamiento estratégico en la Pontificia Universidad Católica de Perú.
Luis Guzmán Barrón y Carlos Fonseca
Planificación estratégica aplicada a la gestión universitaria en la Universidad Peruana Cayetano Heredia.
Osvaldo Zegarra Rojas y Victor Huanambal Tiravnati
La Planificación estratégica en el Instituto tecnológico de Santo Domingo, República Dominicana.
José Agustín de Miguel
Plan de desarrollo estratégico en la Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra, República Dominicana.
Reyna Peralta
La experiencia de la universidad del Valle del Momboy, Venezuela en la Planificación estratégica.
Francisco González

 

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